¡Eres más inteligente de lo que crees! Esto es lo que te demostrará Idriss Aberkane gracias a una nueva ciencia: la “neuroergonomía”.
Cómo usar mejor el cerebro en la escuela, en el trabajo y en todos los aspectos de nuestras vidas. Aquellos que piensan más rápido, se concentran por más tiempo o tienen una memoria fenomenal, solo eso, no tienen cerebros más desarrollados. Simplemente lo usan de manera diferente.
Para pensar mejor, educar mejor, vivir mejor, no hace falta ser un genio, solo hay que utilizar los recursos que la naturaleza ha puesto bajo nuestras cabezas. Todos somos capaces de ello.«Estamos en un momento similar al Renacimiento», afirma Idriss Aberkane, autor de Libera tu cerebro, un libro sobre los secretos del cerebro.
Si en la época de Leonardo Da Vinci se sentaron las bases de una ciencia moderna, “ahora la revolución equivalente es la neurociencia, estamos comenzando a conocer nuestro cerebro mejor, esto nos va a cambiar tanto la vida como descubrir un Nuevo Mundo”. Afirma este neurocientífico que “todo el mundo puede ser un prodigio” y si no lo somos no podemos echarle la culpa a la genética, sino a que no utilizamos bien el cerebro. El genio no nace, se hace, escribe este científico que aprendió matemáticas jugando a los videojuegos. Pero para lograr convertirse en uno es necesario un cambio radical del sistema educativo.
Idriss Jamil Aberkane, conferencista y ensayista francés de origen argelino y doctor en neurociencias, en literatura comparada y graduado del Ecole Normal Superieur, es un duro crítico del aprendizaje actual que “fomenta sobre todo el entrenamiento de la memoria” y se basa en los resultados académicos obtenidos en lugar del desarrollo de las habilidades mentales y la resolución de problemas e insiste en que debemos deshacernos de la “indefensión aprendida”, la cual se da en ese momento en el que el cerebro nos dice que no somos capaces de hacer algo y ni nos molestamos en intentarlo. “El primer paso para vencer esa barrera es ser consciente de que la tienes. Es el cerebro mandándonos una señal que se puede desactivar. Porque sin ella sí eres capaz de entenderlo”.
Su libro, además de consejos, incluye ejercicios para entrenar el cerebro a través de metáforas que ayudan a comprender la necesidad de entrenar la mente bajo una visión ergonómica pues “al Igual que en el colegio nos enseñan la postura correcta para sentarnos en la silla, debería también entrenarse la neuroergonomía que es como un diseño adecuado para que la capacidad del cerebro se sienta más cómoda al momento de aprender. Por ello, afirma que “al estirar la vida mental igual que un músculo esta se hará más flexible y estará más capacitada para el aprendizaje”. El gran problema “es que la escuela tradicional nos prepara justo para lo contrario, y equipara memoria a aprendizaje. Es mucho más importante desaprender, como cuando le quitas una app al móvil para liberar memoria y que vaya más rápido”. Y defiende al aula concebida como un espacio entretenido encargado de despertar el deseo por el saber, de ahí que defienda el uso y diseño de los videojuegos como una forma efectiva para atraer la atención.
En su libro subraya lo que ya muchos pedagogos como el doctor Isauro Blanco han afirmado durante mucho tiempo, donde lo que hace falta en el siglo XXI es un cerebro ágil y adaptable ya que en internet ya se encuentra la información que la escuela tradicional insiste en ofrecer pues sigue actuando como en los tiempos en los que el acceso a la información y el conocimiento era difícil y donde se vivía bajo el pensamiento “bancario” bajo el cual se debía llenaba el cerebro como si fuera una mochila con todo lo necesario para ir a la “expedición de la vida”, a pesar de que hoy por hoy no hace falta salir de casa con una mochila gigante sino con una ligera que permita mayor agilidad para adaptarse con rapidez en este cambiante mundo actual. Para dejar en claro el concepto de neuroerganomía aplicado a la educación Aberkane utiliza una buena metáfora: “Mis zapatos tienen que ajustarse a la forma de mi pie, no al revés; pero la escuela, que es el zapato del cerebro, es igual para todo el mundo. Es decir, le decimos a los niños que sus mentes deben ajustarse a la forma del sistema, como si diéramos el mismo zapato para todos. Lo que nos parecería maltratar los pies lo aceptamos para el cerebro”.
En Misión Primaria ofrecemos un programa educativo basado en la neuropsicología y diseñado bajo las mejores prácticas internacionales inspiradas en las neurociencias como la neuroergonomía para el desarrollo de las habilidades y competencias necesarias en el mundo de hoy.
El programa Misión Primaria integra todas las asignaturas del programa nacional con un diseño de actividades neuroergonómicas; incluye 3 libros impresos y digitales del alumno; 3 libros impresos y digitales del docente, plataforma interactiva digital para el alumno Misión Habilidades Digital y Plataforma Digital de Capacitación Docente.
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Ricardo de León